Книга Ольги Анатольевны Реуцкой "Развитие речи у плохо говорящих детей" посвящена тому, как организовать ежедневную коррекционную работу в семье, чтобы помочь ребенку. Автор делает акцент не на медикаментозном лечении, а на педагогических методах, но подчеркивает важность участия квалифицированных специалистов: логопеда, психолога и деффектола.
Раздел
Что читать?
Материалов: 6
Суть подхода Елены Янушко в том, чтобы создать для малыша комфортную "речевую среду" и дать ему поводы и возможность говорить через игру и через живое общение.
Автор предлагает девять принципов взаимодействия и практические приемы - в том числе и занятий дома, которое позволяет индивидуально подобрать подходы к ребенку, пробудить потенциал его мозга и добиться позитивных изменений без жестоких целевых установок, через мотивацию к движению и познанию себя!
Л.С.Выготский в своей книге подчеркивает необходимость комплексного подхода к изучению умственной отсталости, учитывающего не только интеллектуальные, но и волевые, аффективные и личностные особенности детей. Он призывает к более глубокому анализу взаимосвязи различных психических процессов в развитии умственно отсалых детей.
В книге представлены подходы к выявлению и коррекции наиболее частных поведенческих нарушений детского возраста, синдрома дефецита внимания с гиперактивностью, тревожных растройств, речевых нарушений. Под редакцией доктора медецинских наук Л.С.Чутко.
В книге рассказана, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области! Родители занимающиеся с детьми с нарушением развития, смогут научиться у Сары Ньюмен находить контакт с ребенком, понимать его, видеть и чувствовать, что с ним происходит, шаг за шагом развивать общаться, осозновать себя и окружающий мир.